新的学期里，教研管理中心将紧紧围绕学校的工作目标和重点，严格按照区里的相关工作要求，以师德师风教育为核心任务，以教学与研究并行为重点，积极开展扎实而有效的教研管理工作。
一、加强师德师风教育
1.学期初，校本培训，强化师德师风教育、职业理想教育。
针对教师群体中在日常教育教学中出现的言行不端正、素质不过硬、操作不规范等不良现象，开展有针对性的教育和管理。
2.结合班主任工作专题培训、青年教师成长论坛活动，开展师德师风教育。
3.学习教育部、省、市、区相关文件，开展职业理想教育。
4.结合三八妇女节、五四青年节等节日，开展“学习我身边的优秀教师”主题活动，述说方山教育好故事、学习身边好模范活动。
5.组织教师积极参加“南京教育好故事”征文和演讲活动。
6.学期末，做好教育教学暑期集中研训（其中设师德师风教育专场培训）。
二、推进青年教师成长
1.进一步建设青年教师成长论坛，并积极开展工作。
各分论坛结合学段特点和教师特点开展不同形式的有针对性的活动。
结合寒假读写和日常教学实践，开展青年教师读书分享活动。
组织小型沙龙，以形式灵活、主题灵活、出入灵活、时空灵活为特征，经常开展交流活动。
2.结合青年教师专业成长特点和工作生活实际需要，邀请专家开设相关专题讲座和辅导。
3.开展研究课交流活动，鞭策青年教师苦练教学基本功、提高教学素质。
4.创造条件，为青年教师的三年成长规划（目标）的落实搭建平台。
5.配合教学管理中心、学生管理中心加强师徒结对的过程性管理，推进师徒结对的深度指导。
6.教龄五年内的青年教师每学期上交一篇教育教学论文和一篇教学叙事。
7.加强对教研组建设的指导和管理，每个教研组每个学期编印一本教研组优秀教案，推进青年教师重视日常教学。
三、加强骨干教师培养
1.启动第一届“教坛新秀”和“教研新秀”评选工作。
（本评选每两年评选一次，对象为35岁以下校龄两年及以上的青年教师。）
2.组织骨干教师开设展示课，发挥骨干教师在专业引领方面的作用。
丰富校本培训的形式和内容，争取每个月在千人剧场举办1-2场全校性的课堂教学观摩活动。
3.鼓励和支持骨干教师积极申报学校“菜单式”讲座，并在全校开讲座，为日后申报区级讲座做好准备。
4.组织高层次论坛，引领骨干教师向更高更深的方向成长。
四、加强课题研究管理
1.做好第一届、第二届校级课题研究过程的管理工作。
2.做好目前在研的11项南京市、江宁区教育科学规划课题的研究管理工作。
3.推进课题间的交流，举办课题经验分享活动（课题研究中期汇报）。
4.邀请课题研究工作方面的专家来校指导课题研究。
五、推进“名师工作室”工作
1.为现有“名师工作室”积极创造条件，支持开展研究活动。
2.加强与其他“名师工作室”的共建和交流活动，助力教师成长。
六、做好论文评比及相关赛事的选拔和推荐
1.开展“方山杯”校级论文、教育案例、教学叙事评选活动。
2.组织教师积极参加各级各类教育教学方面的赛课、论文、案例、微课等评比活动。做好校内选拔和推荐工作。
七、做好继续教育、网络培训等工作
1.及时布置继续教育培训（含网培）任务，督促教师按时完成。
2.与信息管理中心联合，做好2.0版的全员信息培训工作。
3.做好暑期校本培训的策划与组织工作。
其他：
1.协助教学管理中心、教学督导中心做好日常教学督导和相关评审工作。
2.加强与市、区教科研相关部门的联系，为教师发展提供更多成长平台。
3.及时向区教科室等相关部门上报学校教科研工作。
4.及时更新学校网站上有关教育科研的信息，积极对外宣传学校。
